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李嘉雯:让孩子心中开出一朵红色的花儿
日期: 2020-05-22 | 作者: | 来源: | Tags:
在这场全国、全球的战“疫”中,我不单单只是处在后方的被保护者,通过备战战“疫”线上课堂,我和我的战友们、专家们、领导们不忘初心、牢记使命,给孩子们做出了一道道富有营养的红色大餐,在线上课堂中,给孩子们的心田埋下了红色的种子,我相信,这些红色种子一定能让孩子的心田开出朵朵红色的花儿!

疫情期间,为确保“停课不停学、停课不停教”,我省从2月10日起开展了除初三、高三外的全省中小学统一线上教学,实现了622万名中小学生同步在线学习。线上教学怎么教,如何上好线上课,对于习惯于课堂教学的老师们是一个不小的课题,为了让学生们上到高质量的网课,老师们从“零”开始,边学边做,一遍又一遍打磨,一次又一次录制,用他们的话来说,这段时间的线上教学,都快让他们变成“网红主播”了。

 
今本期,我们一起来认识南昌市青云谱区洪都小学教师——李嘉雯,看她如何从教师变身“网红主播”。
我叫李嘉雯,是南昌市青云谱区洪都小学的一名教师。
2020年,新型肺炎疫情突如其来,带给了人们许多伤痛。但是,许多人也在伤痛中学会了反思,学会了挑战,懂得了珍惜,敢于去坚守。
作为人民教师,最要坚守的就是育人。所以,当我接到小学1—2年级《红色文化》线上课程教学任务时,我没有丝毫犹豫与懈怠。当然,我一方面为自己能有机会成为“疫”线课程开发团队中的一员感到光荣,另一方面,我也深感压力与责任重大。我愿意做中国共产党革命精神这一宝贵财富的传播者,我也渴望用自己的智慧启迪孩子们的心灵,用圣洁的清泉灌溉孩子们的心田。但到底怎样做,才能让孩子心中开出一朵红色的花儿呢?
我虽然在此之前看到过《红色文化》这本教材,对它的基本内容略知一二,但却从未任教过该课,也从未研制过《红色文化》教案。另外,上级领导给我的教学任务是《红色文化》“复习与拓展”课,除了要有对整本教材的回顾、复现,我面临的最大的问题是:我能再拓展什么,如何拓展呢?
我一遍又一遍地翻读教材,梳理出整本书的脉络,分析其重点;一次又一次地回看颜洁等一批老师的《红色文化》教学视频,分析她与孩子们的互动方法,揣摩如何使红色文化深入浅出地让孩子们掌握,把革命精神真正渗进孩子们的心中。
幸运的是,我不是一个人在奋战。我的身后有一支坚守教育、志同道合的备课团队,他们都是我的战友:颜洁老师、赖琴华老师、钱天痕老师……他们帮我搜集材料,琢磨教授学生的内容。最终,我们确定了“复习与拓展”课的教学主题——《红色故事大家讲》《红色电影大家看》和《红色歌曲大家唱》。
主题定了,方向有了,接下来就是备课了。我努力地思考、谋划、分析、构思,每天晚上从九点,到凌晨四、五点。因为女儿还只有三岁,是很粘母亲的时期,很需要陪伴,我在家中的工作,总是得安顿好她之后再进行。好不容易,教案第一稿出来了,我还是很不安,急忙发到备课组,想让大家第一时间看到我的教案,给我提出宝贵的意见。深沉的夜里,大家居然也都还没睡,一条条回复让我颇为感动,他们挑灯夜战,给我审稿,辛苦也是不一般啊!
后来,我又把教案修改稿发到了省教研室的专家群中。专家们为了确保线上课程的质量,也是不分昼夜地审课、改课,他们给予了我宝贵的修改建议。最让我感激的是,第三课时《红色歌曲大家唱》,还得到了省教研室杜侦主任的支持与加盟:他修改了录课的脚本,亲自与我的课堂“连线”,给孩子们唱红色歌曲,讲述红色歌曲背后的文化知识、红色故事,深挖、呈现了红色歌曲、红色故事的育人价值。
一节网课,不过20分钟,但要把这20分钟做实做好,整个过程真是不易!红色文化是中国共产党精神——井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡、航天精神、抗洪精神等宝贵的精神财富,要让中国共产党的红色精神在孩子们心中开花结果,每一个20分钟,甚至每1分钟,都容不得马虎大意!为了教学更扎实有效,杜主任还细细地给我后来的录课做了一系列指导,我们一起重录了教学视频。
在这场全国、全球的战“疫”中,我不单单只是处在后方的被保护者,通过备战战“疫”线上课堂,我和我的战友们、专家们、领导们不忘初心、牢记使命,给孩子们做出了一道道富有营养的红色大餐,在线上课堂中,给孩子们的心田埋下了红色的种子,我相信,这些红色种子一定能让孩子的心田开出朵朵红色的花儿!