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曹华:把家用电器用于物理课堂
日期: 2020-05-22 | 作者: | 来源: | Tags:
作为一名共产党员,曹华用他的实际行动践行了他的初心和使命。作为一名教师,虽然不能像医护人员一样上一线参与治病救人,但是能为停学在家的学生提供在线教学课程,让他们停课不停学,为疫情防控贡献一份微薄之力,曹华感到由衷的高兴和自豪。

疫情期间,为确保“停课不停学、停课不停教”,我省组织了1047名以特级教师、省市学科带头人为主的授课教师队伍,他们克服疫情期间出行不便、录制不便、集体备课不便等困难,尽心尽责做好课程录播和线上教学。那么,线上教学怎么教,如何上好线上课,对于习惯于课堂教学的老师们是一个不小的课题,为了让学生们上到高质量的网课,老师们从“零”开始,边学边做,一遍又一遍打磨,一次又一次录制,用他们的话来说,这段时间的线上教学,都快让他们变成“网红主播”了。

 
本期,我们一起来认识新余一中物理教师——曹华,看他如何从教师变身“网红主播”。
2020年的春节与往年有些不同,以往的春节是人员流动最密集的时期。而今年,大家都选择宅在家里。不是因为大家不愿出门,而是因为可恶的敌人——新冠肺炎。一场突如其来的新冠肺炎疫情,攻击了人们的生活。武汉封城,工厂停工,商场停业,餐厅关门,娱乐场所歇业……大家的生活被按下了暂停键。
 
教育部门紧急部署,对停课不停学作出安排。1月29日晚上,新余一中物理老师曹华接到了省教研室黄晓标老师的通知,承担疫情期间全省高二学生在线课程的录制任务。曹华毫不犹豫地接受了任务,一方面,作为一名共产党员,这是义不容辞的责任;另一方面,他也很感谢省教研室领导的信任,将这项任务交给他。
接到通知时,曹华还在老家过春节,离工作地点新余有三个多小时的车程。为了尽快准备好录课的实验和教学设计,他第二天就踏上了返回新余的行程。
 
曹华承担的课程是互感和自感、涡流、电磁阻尼和电磁驱动这部分内容。这部分内容的教学必须有实验才能呈现更好的课堂效果,但学校实验室缺少相关的实验器材,仅有的一些器材,效果也不是很明显。只有自制教具!这可给他出了个大难题。当时新余已经启动了疫情防控一级响应,商店都己经关门,快递也没有保障,自制教具所需的材料非常缺。
正为难之际,曹华想到了厨房里的电磁炉,这不正好是演示相关实验的好装置吗?接着,他又在家里找到了装修房子时剩下的一卷电线,设计了一个电磁炉隔空点亮白炽灯的实验。接着,他利用实验室的器材,设计了线圈传音乐实验;从窗户上卸下一个铝合金框架,设计了电磁阻尼实验;在微信群“募捐”了一个铝桶,设计了电磁驱动实验;还利用易拉罐、电磁炉,设计了感应电动机实验……
 
为了达到更好的实验效果,曹华老师与新余一中的叶志发、胡文辉老师在实验室反复开展实验,经常忙到深夜。实验设计好了,课堂教学设计一样不能马虎,这可是面向全省学生的课程。在省教研室黄晓标老师的指导下,曹华数易其稿,反复斟酌,终于完成了课堂教学设计的撰写和课件的制作。
接下来就是课程录制。无生课堂,这可是头一回!怎样才能让课堂活跃起来,不至于让学生觉得乏味?曹华自己在家反复演练,从讲课的语言到神态,面对镜头的走位等,力求达到最佳效果。
 
经过充分的准备,曹华顺利完成了课程的录制并通过了专家审核,这些课程在赣教云平台顺利播出,受到同行专家和学生的一致好评。作为一名共产党员,曹华用他的实际行动践行了他的初心和使命。作为一名教师,虽然不能像医护人员一样上一线参与治病救人,但是能为停学在家的学生提供在线教学课程,让他们停课不停学,为疫情防控贡献一份微薄之力,曹华感到由衷的高兴和自豪。